Università Politecnica delle Marche (UNIVPM)

Coordinatore

L’Università Politecnica delle Marche (UNIVPM), fondata nel 1969, ha sede ad Ancona ed è distribuita sul territorio della Regione Marche. UNIVPM impiega stabilmente più di 1.000 tra docenti, ricercatori e personale tecnico-amministrativo. Dei 12 dipartimenti dell’Ateneo, 7 sono stati classificati come “eccellenti” dal Ministero italiano dell’Università e della Ricerca (MIUR). UNIVPM partecipa al progetto E4C attraverso il DII e il LabMACS.

Il DII (Dipartimento di Ingegneria dell’Informazione) è strutturato in diversi gruppi di ricerca con interessi scientifici specifici e omogenei, tra cui: Ingegneria, Teoria dei Circuiti, Ottimizzazione Discreta, Misure Elettriche ed Elettroniche, Elettronica, Robotica e Meccatronica, Elaborazione dei Segnali, Ingegneria del Software, Teoria dei Sistemi e del Controllo e Telecomunicazioni.

Il LabMACS (Laboratorio di Modellistica, Analisi e Controllo dei Sistemi Dinamici), diretto dal Prof. David Scaradozzi, dispone di attrezzature e competenze per lavorare su robotica educativa, robotica sottomarina, automazione industriale, domotica e meccatronica. In particolare, il laboratorio dispone di stampanti 3D, robot bipedi e quadrupedi, veicoli sottomarini e mezzi marini.

Nel progetto E4C – Edutainment4Care, UNIVPM svolge il ruolo di coordinatore. È responsabile della gestione generale e del coordinamento del consorzio, garantendo una collaborazione efficace tra i partner e monitorando l’avanzamento delle attività progettuali. UNIVPM contribuisce, inoltre, con le proprie competenze tecniche e scientifiche, allo sviluppo di kit di robotica educativa, strumenti digitali per l’apprendimento e soluzioni basate sull’edutainment dedicate ai contesti ospedalieri pediatrici, valorizzando la propria esperienza maturata in progetti Erasmus+ di successo come RoboPisces e RoboAquaria.

Università degli Studi di Macerata, Italia

L’Università degli Studi di Macerata (UNIMC) contribuisce al progetto E4C mettendo a disposizione le competenze e l’esperienza del Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo, in particolare negli ambiti dell’apprendimento supportato dalla tecnologia, delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (ICT) e dell’educazione inclusiva.

L’Ateneo vanta una consolidata esperienza nel coordinamento e nella gestione di progetti nazionali ed europei finanziati, garantendo solide capacità di gestione e coordinamento progettuale. UNIMC contribuisce, inoltre, con competenze consolidate nello sviluppo di percorsi formativi innovativi e di metodologie di apprendimento blended e online, con particolare attenzione all’apprendimento permanente e all’educazione speciale.

Università di Zagabria, Facoltà di Ingegneria Elettrica e Informatica

La Facoltà di Ingegneria Elettrica e Informatica (FER) è la più importante facoltà tecnica e una delle principali istituzioni educative e di ricerca nel campo dell’ingegneria elettrica, dell’informatica e delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione nella Repubblica di Croazia. FER vanta una consolidata esperienza nei settori della robotica educativa, della divulgazione delle discipline STEM, dell’e-learning e della gamification.

Nell’ambito del progetto E4C, FER è responsabile del Work Package 3 (WP3), coordina il Risultato 3 (R3) — relativo allo sviluppo della piattaforma intelligente e all’integrazione dei kit di strumenti per l’edutainment — e cura inoltre il piano di sostenibilità del progetto.

Università di Zagabria, Facoltà di Scienze dell’Educazione e della Riabilitazione

Le attività principali della Facoltà di Scienze dell’Educazione e della Riabilitazione comprendono la ricerca scientifica e la formazione, incluse attività di ricerca e percorsi di formazione professionale, in linea con il compito istituzionale di progettare e realizzare corsi universitari di laurea triennale, magistrale, dottorato e specializzazione.

La Facoltà di Scienze dell’Educazione e della Riabilitazione dell’Università di Zagabria è l’unica istituzione universitaria nella Repubblica di Croazia a offrire programmi accademici consolidati nei settori della logopedia, della riabilitazione educativa e della pedagogia sociale, contribuendo allo stesso tempo allo sviluppo e al miglioramento della ricerca di alta qualità e delle migliori pratiche cliniche in questi ambiti.

European University Cyprus

La European University Cyprus (EUC) contribuisce al progetto E4C mettendo a disposizione la propria esperienza nell’ambito della formazione sanitaria, della collaborazione interdisciplinare e degli approcci centrati sul bambino in contesti ospedalieri e comunitari.

Nel progetto, EUC supporta le attività di disseminazione e il coinvolgimento degli stakeholder, contribuendo inoltre allo sviluppo e all’implementazione di protocolli per la valutazione del benessere dei bambini e per l’integrazione di metodologie di edutainment negli ambienti sanitari.

Polytechnic University of Viana do Castelo (IPVC), Portogallo

Il Polytechnic University of Viana do Castelo (IPVC) è un’istituzione pubblica di istruzione superiore in Portogallo impegnata nell’eccellenza della formazione, nella ricerca applicata, nell’innovazione e nella collaborazione con il territorio. Attraverso le sue cinque scuole — Scuola di Educazione, Scuola di Agraria, Scuola di Tecnologia e Management, Scuola di Scienze della Salute e Scuola di Scienze Aziendali — IPVC promuove l’apprendimento interdisciplinare e la cooperazione internazionale.

Nell’ambito del progetto E4C, IPVC contribuisce mettendo a disposizione competenze nei settori dell’educazione, delle scienze della salute, delle metodologie didattiche innovative e dell’assistenza centrata sul bambino e sulla famiglia.

Università degli Studi di Milano-Bicocca, Italia

Fondata nel 1998, l’Università degli Studi di Milano-Bicocca è cresciuta rapidamente fino a diventare un punto di riferimento nel panorama dell’istruzione superiore e della ricerca. La modernità dell’Ateneo si riflette nell’approccio innovativo alla didattica e nell’impegno nel promuovere un ambiente accademico inclusivo e orientato al futuro.

Situata nella zona settentrionale della città, in un’area appositamente progettata come polo educativo e di ricerca, l’Università dispone di strutture all’avanguardia e di una posizione strategica. Il quartiere Bicocca è stato concepito per integrare istituzioni educative, centri di ricerca e realtà industriali, creando un ecosistema favorevole alla collaborazione e all’innovazione.

Ospedale della Contea di Čakovec, Croazia

L’Ospedale della Contea di Čakovec svolge un ruolo regionale di rilievo nell’ambito della psichiatria infantile e dell’adolescenza, attraverso servizi ambulatoriali, diagnostici e di consulenza rivolti a bambini e giovani con difficoltà legate alla salute mentale. Il Dipartimento di Psichiatria dispone di uno specialista in psichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza, garantendo valutazioni professionali e trattamenti specifici per i disturbi psichici in età evolutiva.

Le principali attività dell’ospedale in questo ambito comprendono:

• riconoscimento precoce dei disturbi emotivi e comportamentali nei bambini e negli adolescenti;
• diagnosi di disturbi d’ansia, depressivi e dello sviluppo;
• consulenza e supporto per genitori e famiglie;
• monitoraggio psichiatrico ambulatoriale di bambini e giovani;
• collaborazione con servizi di pediatria, scuole e centri di assistenza sociale;
• trattamento psicologico e supporto attraverso ambulatori e servizi psicologici dedicati.

L’importanza di questo ruolo è in costante crescita a causa dell’aumento della prevalenza dei problemi di salute mentale tra i giovani, tra cui depressione, ansia, disturbi alimentari, autolesionismo e dipendenza digitale. L’Ospedale della Contea di Čakovec svolge quindi una funzione fondamentale sia nella prevenzione sia nel trattamento, favorendo l’individuazione precoce e la presa in carico di queste problematiche.

Alliance for applied psychology (AAP)

AAP è un’organizzazione impegnata nella promozione dell’applicazione pratica delle conoscenze psicologiche in contesti reali. Favorisce la collaborazione tra ricercatori e professionisti con l’obiettivo di migliorare i risultati in ambiti quali l’educazione, la sanità e il benessere delle comunità.

Fondazione Ospedale Salesi ETS

La Fondazione Ospedale Salesi ETS di Ancona sostiene donne, bambini e famiglie rendendo l’esperienza ospedaliera più serena attraverso servizi di accoglienza, attività ludiche nei reparti, robotica terapeutica, ricerca scientifica e iniziative dedicate all’umanizzazione delle cure.

Nel progetto Edutainment4Care, i suoi operatori — esperti in robot therapy e appositamente formati per l’iniziativa — conducono direttamente le attività educative e ricreative rivolte ai giovani pazienti. Coinvolgono inoltre i genitori, avvicinandoli alla robotica e alla programmazione attraverso modalità coinvolgenti e stimolanti.

SB Goljak

L’Ospedale Speciale per la Protezione dei Bambini con Disturbi Motori e del Neurosviluppo di Zagabria è stato fondato nel 1946 ed è l’unico ospedale specializzato in Croazia che offre un monitoraggio sistematico e percorsi di abilitazione per bambini a rischio di disturbi del neurosviluppo, dalla nascita fino all’età adulta.

L’ospedale impiega 231 professionisti, tra cui medici, infermieri, terapisti, psicologi e specialisti in robotica, e opera in quattro sedi distribuite nella città di Zagabria.

Ogni giorno circa 560 bambini ricevono visite, valutazioni diagnostiche o trattamenti terapeutici. I principali punti di forza della struttura sono la lunga esperienza nel campo dello sviluppo neuropsicologico infantile e della riabilitazione, inclusa la presenza di un’équipe nazionale Bobath, e l’utilizzo di tecnologie avanzate per la terapia robotica.

TALENT srl

TALENT è specializzata nell’educazione innovativa, nelle metodologie STEAM e nell’intelligenza artificiale applicata al settore scolastico. Ha creato e gestisce una vasta community online di oltre 25.000 docenti ed educatori italiani attraverso WeTurtle.org, offrendo percorsi di formazione STEAM, formazione digitale e risorse educative.

Il suo progetto di punta è lo sviluppo di un tutor educativo basato sull’intelligenza artificiale generativa, asklea.ai,  progettato per supportare sia l’apprendimento degli studenti sia la progettazione didattica dei docenti. Questo specifico progetto viene sviluppato anche a supporto del progetto Erasmus+ di cui l’azienda è partner, contribuendo alla realizzazione di soluzioni digitali innovative per l’educazione e l’apprendimento.

ANcybernetics

ANcybernetics è un’azienda italiana deep-tech specializzata in robotica, intelligenza artificiale e tecnologie educative.

Fondata nel 2021 per rispondere alla crescente esigenza di tecnologie educative nell’ambito della quarta rivoluzione industriale, l’azienda è specializzata in robotica sottomarina e supporta i processi di apprendimento per tutte le fasce d’età attraverso kit di robotica integrati nei percorsi curriculari, corsi online, attività laboratoriali e programmi educativi e ricreativi.

L’azienda vanta inoltre esperienza nella progettazione e nello sviluppo di kit di robotica educativa destinati sia agli ambienti scolastici sia a quelli ospedalieri, con particolare attenzione alle esigenze degli utenti, inclusi bambini, educatori e professionisti sanitari.

Nell’ambito del progetto, ANcybernetics contribuisce sviluppando kit di robotica modulari e basati su tecnologie accessibili, capaci di favorire la realizzazione di attività interattive e coinvolgenti. Queste soluzioni sono progettate per essere facilmente utilizzabili anche da utenti non tecnici, mantenendo al contempo flessibilità e adattabilità a contesti diversi.

Oltre allo sviluppo dei kit, ANcybernetics si occupa dell’approvvigionamento e della distribuzione dei materiali ai partner europei e contribuisce attivamente alla definizione dell’integrazione tra robotica e strumenti digitali all’interno dell’ecosistema tecnologico del progetto.

In sintesi, l’azienda contribuisce a trasformare la visione educativa del progetto in esperienze concrete, permettendo ai bambini di toccare, costruire e apprendere attraverso la tecnologia.